Pruebas saber 3°
domingo, 26 de agosto de 2012
martes, 21 de agosto de 2012
ACTIVIDAD LUDICA
Señores padres de familia les estamos comunicando que para el día viernes 24 de agosto se llevará a cavo una actividad ludica con los estudiantes " Elevando una cometa". la cual tiene un valor de 4.500 pesos e incluye la merienda.
¡Esperamos de su colaboración!
Sea parte del apoyo en las actividades recreativas que realizamos con las niñas y niños de la institución por que hacen parte de su formación en su pleno desarrollo como seres humanos.
FESTIVAL DE LA COMETA
lunes, 20 de agosto de 2012
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Actividades de la semana: Naturales.
Busca en la sopa de letras las palabras indicadas.
térmica, luminosa, química, potencial, cinética, eléctrica.
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Valor de la semana
"Crea buenos hábitos y ellos guiaran tu vida"
Esa es la intensión de promover en todos los estudiantes los distintos valores que cada semana le llevamos, que guíen su vida por medios de los valores y de la gracia de DIOS .
VALOR DE LA SEMANA: LA SENSIBILIDAD
Es el valor que nos hace despertar hacia la realidad, descubriendo todo aquello que afecta en mayor o menor grado al desarrollo personal, familiar y social.
el valor de la sensibilidad es la capacidad que tenemos los seres humanos para percibir y comprender el estado de ánimo, el modo de ser y de actuar de las personas, así como la naturaleza de las circunstancias y los ambientes, para actuar correctamente en beneficio de los demás.
Para comprender la importancia de este valor, necesitamos recordar que en distintos momentos de nuestra vida hemos buscado afecto, comprensión y cuidados, sin encontrar a ese alguien que muestre interés por nuestras necesidades y particulares circunstancias. ¿Qué podríamos hacer si viviéramos aislados? La sensibilidad nos permite descubrir en los demás a ese “otro yo” que piensa, siente y requiere de nuestra ayuda.
No pensemos en esa sensibilidad emocional que se manifiesta exageradamente con risas o llanto y tal vez “sintiendo” pena o disgusto por todo. Ser sensible va más allá de un estado de ánimo, es permanecer alerta de todo lo que ocurre a nuestro alrededor. ¿Acaso ser sensible es signo de debilidad? No es blando el padre de familia que se preocupa por la educación y formación que reciben sus hijos; el empresario que vela por el bienestar y seguridad de sus empleados; quien escucha, conforta y alienta a un amigo en los buenos y malos momentos. La sensibilidad es interés, preocupación, colaboración y entrega generosa hacia los demás.
martes, 7 de agosto de 2012
VALOR DE LA SEMANA
VALOR DE LA SEMANA
RESPETO 
Significa
valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto
se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira,
y repugna la calumnia y el engaño.
El
respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia de las
relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida
conyugal, de cualquier relación interpersonal. El respeto es garantía de
transparencia.
El
respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la aceptación de
las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los demás. Evita
las ofensas y las ironías; no deja que la violencia se convierta en el medio
para imponer criterios. El respeto conoce la autonomía de cada ser humano
y acepta complacido el derecho a ser diferente.
El
respeto a las personas es una aceptación y valoración positiva del otro por ser
persona. Lleva consigo una aceptación incondicional de la persona tal y como
es. Es decir, una aceptación sincera de sus cualidades, actitudes y opiniones;
una comprensión de sus defectos. En el plano humano, el respeto a las personas
implica no considerarse superior a nadie.
y honrar el valor de los demás
es la verdadera manera de ganar respeto.
Respeto es el reconocimiento del valor inherente
y los derechos innatos de los individuos y
de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como
el foco central para lograr que las
Actividad de comprensión lectora
ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA
Lea atentamente y conteste las preguntas
NUBE
Un día, una nube blanca nació sobre
el mar azul. La pequeña nube pasó tranquila sus dos primeras semanas de vida en el cielo, mirando
el agua. Pero una tarde llegó el viento del oeste y la arrancó de allí
.-¡Eh, viento! ¿Adónde me llevas? –dijo
inquieta la nube.
¡Hacia el oeste! respondió el viento mientras soplaba y soplaba sin parar-.¡Iremos al océano!
Después de haber viajado juntos un
rato, apareció el viento del este. Entonces los dos vientos iniciaron una
batalla tan terrible que el Sol se oscureció y el mar se volvió gris de miedo.
En mitad de la tormenta, llegó una suave brisilla que aprovechó un descuido de los
vientos para acercarse a la nube
.-Nube –dijo la brisa-, no tengas
miedo. Yo te sacaré de aquí y te llevaré al desierto. Allí todo es cálido y
tranquilo. Y nunca llegan los fuertes vientos.-¡Gracias, querida brisilla!
–dijo la nube.
Después de siete horas de viaje, al fin
llegaron.-¡Esto es el desierto! –dijo orgullosa la suave brisa-. ¡Aquí nací yo!-¡Pero yo no veo nada excepto arena! –exclamó
decepcionada la nube-. ¿Estás segura de que esto es el desierto?
-¡Pues claro que sí! ¿Qué esperabas?
–dijo la brisa-. ¡Desagradecida! Y la brisa se marchó dejando a la nube en mitad
del desierto. La pobre nube no tuvo
más remedio que volar sola hasta una montaña que se veía a lo lejos. La nube estaba
muy triste y lloraba gotas de lluvia.
-¡Oh, una nube!
–dijo la montaña al sentir el suave roce de la nube-. ¿De dónde has salido? Muy pocas nubes llegan hasta aquí.-He hecho un largo viaje –contestó
la nube. Y le contó a la montaña sus peripecias y la nostalgia que sentía del
mar.-El mar está lejísimos. Sin la ayuda de un viento no podrás
llegar. Quédate conmigo hasta que pase alguno.
La nube decidió quedarse. ¡Al menos
tendría alguien con quien hablar! Pasó el tiempo y se hicieron muy buenas
amigas. Pero un día llegó el gran viento huracanado
del desierto. Las dos sabían que tarde o temprano pasaría un viento y se llevaría
a la nube. Y ellas tendrían que despedirse. Por eso la nube se puso triste, muy
triste, y se deshizo en montones de gotas de lluvia. Pero cuando las
gotas cayeron sobre la montaña, las dos se sintieron felices. ¡Ya nada
podría separar las! Y cuando días después
volvió la calma al desierto, sobre la cima de la montaña nació un pequeño
cactus, que creció y creció… como si quisiera ver desde lo alto de la montaña
el gran mar azul.
Erwin
Moser
Adaptación de la obra
Las tres pequeñas lechuzas
Actividad: preguntas para resolver según la lectura
1º Preguntas de comprensión literal
a) En esta historia aparecen cuatro
vientos: el viento del oeste, el viento huracanado del desierto, la
brisa y …………¿Cuál es el cuarto viento? …………………………
b) ¿Dónde nació la nube blanca?
- En el desierto.
- En el océano.
- En el mar.-
En la montaña
c) ¿Cómo consiguió
la brisa acercarse a la nube?………………………………………
d) ¿Por qué se
extrañó la montaña cuando sintió el suave roce de la nube?
- Porque era blandita y suave.
- Porque había venido volando.
- Porque llegan
pocas nubes a la montaña.
- Porque lloraba gotas de agua.
e) Ordena estas frases
de “antes a después”:
- Creció un cactus.
- El viento lleva la nube hacia el
oeste.
- La nube se hace amiga de la
montaña.
- Después de siete horas llegan al
desierto.
- La nube vuela hasta la montaña.
2º Preguntas de comprensión global
a) ¿Qué título respondería mejor
al contenido de la lectura?
El nacimiento de
una nube.
La aventura de
una nube.
La nube en el desierto.
La nube y la lluvia
b) ¿Quién
es el protagonista de esta historia?…………………………………………………………………………………………………
c) Une con flechas
las acciones con los lugares en los que se desarrollan:-
Nació una nube blanca. En la montaña.
-El sol se oscureció Al llegar al desierto
La nube se decepcionó En el mar
La brisa abandonó
a la nube
La nube decidió quedarse.
3º Preguntas de interpretación y
reelaboración
a)“Pasó el tiempo
y se hicieron buenas amigas” ¿A quién se refiere?…
……………………………………………………………………………………...................................................
b) ¿Por qué la nube blanca
nació sobre el mar azul?………………………………………………………………………………………………
c) ¿Por qué riñen
la brisa y la nube?
- Porque la nube
tiene mal genio.
- Porque la brisa es muy exigente.
- Porque el desierto está muy lejos.
- Porque la nube
se decepciona del desierto.
d) La brisa le dice a la nube
que le va a llevar al desierto porque allí no hay vientos fuertes.
¿Es verdad esta afirmación, según la lectura?………………………………...............................
e) Cuando se juntaron el viento
del este y el del oeste, hubo una batalla terrible y el mar se
volvió gris de miedo. ¿Por qué se volvió gris el cielo?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................................
f) El cactus que nace
en la montaña representa:
La amistad entre la montaña y la nube
El viento y la brisa
La intención de la montaña de ver el
mar
La calma del desierto.
4º Preguntas de reflexión sobre el
contenido del texto
a) ¿Te parece que es una lectura real o fantástica? ¿Por
qué? ...................................………………………………………………………………......................................................................................................................................................................................................................................
b) En la lectura aparecen seres naturales
que tienen algún comportamiento humano. ¿Qué personaje, según tu
opinión, tiene más características humanas?……………¿Por qué? ……………………………………………………………………………….................................................................
c) En los viajes que hace la nube hay un momento más
fantástico que otros. ¿En qué momento del viaje hay más fantasía?
- Cuando le arrastra el viento del este.
- Cuando le arrastra el viento del oeste.
- Cuando va con la brisilla suave.
- Cuando vuela sola hasta la montaña.
5º- Preguntas de reflexión sobre la
forma
a) Fíjate en esta frase de la lectura:
“¡Pues claro que sí! ¿Qué esperabas? – dijo la brisa-¡Desagradecida!.” ¿Por
qué se le pone el signo de admiración a la palabra “desagradecida”?…………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................
b) Si te fijas bien en el texto,
aparecen frases cortas con un guión delante. Estos fragmentos:
Son partes que tienen menos importancia
en el texto.
- - Representan diálogos entre los personajes.
- -No se sabe por qué aparecen así.
- - Son partes que representan las ideas más importantes.
Actividades de la semana 8-9y10 de agosto
ACTIVIDADES DE LA SEMANA
8-9 y10 de agosto
LENGUA CASTELLANA:
Investigar para que sirve la coma
MATEMÁTICA:
Estudia división de dos cifras
NATURALES
Realiza el taller del texto guía sobre los cambios de estados
SOCIALES :
Desarrolla el taller de competencia del texto guía pagina # 24
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