horario de evaluaciones

HORARIO DE EVALUACIONES

HORARIO DE EVALUACIONES DEL CUARTO PERIODO DEL 29 DE OCTUBRE AL 2 DE NOVIEMBRE DE 2012 PRIMARIA LUNES 29 DE OCTUBRE · SOCIALES · CIENCIAS NATURALES MARTES 30 DE OCTUBRE · MATEMÁTICAS · INGLES MIÉRCOLES 31 DE OCTUBRE · CASTELLANO · COMPRENSIÓN LECTORA JUEVES 1 DE NOVIEMBRE · INFORMÁTICA · ARTÍSTICA · RELIGIÓN VIERNES 2 DE NOVIEMBRE · ÉTICA Y VALORES · EDUCACIÓN FÍSICA.

ACTIVIDADES VACACIONALES

DEL 8 AL 12 DE OCTUBRE

NATURALES: Realiza el sistema solar, utiliza tu creatividad emplea los siguientes materiales:

- cartulina negra

- volitas de icopor

- temperas

- escarcha

- tiza blanca

MATEMÁTICAS: desarrolla el taller con los números fraccionarios. 

 

CASTELLANO: Lee y contesta las preguntas con relación al texto explicativo. 

TALLER

COMPRENSIÓN LECTORA 

Horario de exámenes, tercer periodo

horario de exámenes del tercer periodo

del 3 al 7 de septiembre

grado 3

Lunes 3 de septiembre
- Informática
- Religión

Martes 4 de septiembre
- Artística
- Ética y valores

Miércoles 5 de septiembre 
- Simulacro pruebas saber castellano (castellano, compresión lectora y competencias ciudadanas).

Jueves 6 de septiembre
- Simulacro pruebas saber (matemáticas y ciencias naturales).

Viernes 7 de septiembre
- Ingles
- Educación física

"El conocimiento los hará grandes"

¡ Éxitos!

 

pruebas saber.

Pruebas saber 3° 

ACTIVIDAD LUDICA

Señores padres de familia  les estamos comunicando que para el día viernes 24 de agosto se llevará a cavo una actividad ludica con los estudiantes   " Elevando una cometa". la cual tiene un valor de 4.500 pesos e incluye la merienda.

¡Esperamos de su colaboración!

Sea parte del apoyo en las actividades recreativas que realizamos con las niñas y niños de la institución por que hacen parte de su formación en su pleno desarrollo como seres humanos. 

     FESTIVAL DE LA COMETA

Actividades de la semana: Castellano.

Actividades de la semana: Geometría.

Actividades de la semana: Naturales.

Busca en la sopa de letras las palabras indicadas.

térmica, luminosa, química, potencial, cinética, eléctrica.

Valor de la semana

"Crea buenos hábitos y ellos guiaran tu vida"

Esa es la intensión de  promover en todos los estudiantes los distintos valores que cada semana le llevamos, que guíen su vida por medios de los valores y de la gracia de DIOS .

VALOR DE LA SEMANA: LA SENSIBILIDAD 

Es el valor que nos hace despertar hacia la realidad, descubriendo todo aquello que afecta en mayor o menor grado al desarrollo personal, familiar y social. 

el valor de la sensibilidad es la capacidad que tenemos los seres humanos para percibir y comprender el estado de ánimo, el modo de ser y de actuar de las personas, así como la naturaleza de las circunstancias y los ambientes, para actuar correctamente en beneficio de los demás.

Para comprender la importancia de este valor, necesitamos recordar que en distintos momentos de nuestra vida hemos buscado afecto, comprensión y cuidados, sin encontrar a ese alguien que muestre interés por nuestras necesidades y particulares circunstancias. ¿Qué podríamos hacer si viviéramos aislados? La sensibilidad nos permite descubrir en los demás a ese “otro yo” que piensa, siente y requiere de nuestra ayuda.

No pensemos en esa sensibilidad emocional que se manifiesta exageradamente con risas o llanto y tal vez “sintiendo” pena o disgusto por todo. Ser sensible va más allá de un estado de ánimo, es permanecer alerta de todo lo que ocurre a nuestro alrededor. ¿Acaso ser sensible es signo de debilidad? No es blando el padre de familia que se preocupa por la educación y formación que reciben sus hijos; el empresario que vela por el bienestar y seguridad de sus empleados; quien escucha, conforta y alienta a un amigo en los buenos y malos momentos. La sensibilidad es interés, preocupación, colaboración y entrega generosa hacia los demás.

VALOR DE LA SEMANA

VALOR DE LA SEMANA

RESPETO 

Significa valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el engaño.

El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier relación interpersonal. El respeto es garantía de transparencia.

El respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la aceptación de las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los demás. Evita las ofensas y las ironías; no deja que la violencia se convierta en el medio para imponer criterios.  El respeto conoce la autonomía de cada ser humano y acepta complacido el derecho a ser diferente.

El respeto a las personas es una aceptación y valoración positiva del otro por ser persona. Lleva consigo una aceptación incondicional de la persona tal y como es. Es decir, una aceptación sincera de sus cualidades, actitudes y opiniones; una comprensión de sus defectos. En el plano humano, el respeto a las personas implica no considerarse superior a nadie.

Conocer el valor propio 
y honrar el valor de los demás 
es la verdadera manera de ganar respeto. 
Respeto es el reconocimiento del valor inherente 
y los derechos innatos de los individuos y 
de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como 
el foco central para lograr que las 

Actividad de comprensión lectora

ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA 

Lea atentamente y conteste las preguntas 

NUBE  

Un día, una nube blanca nació sobre el mar azul. La pequeña nube pasó tranquila sus dos  primeras semanas de vida en el cielo, mirando el agua. Pero una tarde llegó el viento del oeste y la arrancó de allí

.-¡Eh, viento! ¿Adónde me llevas? –dijo inquieta la nube.

¡Hacia el oeste! respondió el viento mientras soplaba y soplaba sin parar-.¡Iremos al océano!

Después de haber viajado juntos un rato, apareció el viento del este. Entonces los dos vientos iniciaron una batalla tan terrible que el Sol se oscureció y el mar se volvió gris de miedo. En mitad de la tormenta, llegó una suave brisilla que aprovechó un descuido de los vientos para acercarse a la nube

.-Nube –dijo la brisa-, no tengas miedo. Yo te sacaré de aquí y te llevaré al desierto. Allí todo es cálido y tranquilo. Y nunca llegan los fuertes vientos.-¡Gracias, querida brisilla! –dijo la nube.

Después de siete horas de viaje, al fin llegaron.-¡Esto es el desierto! –dijo orgullosa la suave brisa-. ¡Aquí nací yo!-¡Pero yo no veo nada excepto arena! –exclamó decepcionada la nube-. ¿Estás segura de que esto es el desierto?

-¡Pues claro que sí! ¿Qué esperabas? –dijo la brisa-. ¡Desagradecida!  Y la brisa se marchó dejando a la nube en mitad del desierto. La pobre nube no tuvo más remedio que volar sola hasta una montaña que se veía a lo lejos. La nube estaba muy triste y lloraba gotas de lluvia.

-¡Oh, una nube! –dijo la montaña al sentir el suave roce de la nube-. ¿De dónde has salido? Muy pocas nubes llegan hasta aquí.-He hecho un largo viaje –contestó la nube. Y le contó a la montaña sus peripecias y la nostalgia que sentía del mar.-El mar está lejísimos. Sin la ayuda de un viento no podrás llegar. Quédate conmigo hasta que pase alguno.

La nube decidió quedarse. ¡Al menos tendría alguien con quien hablar! Pasó el tiempo y se hicieron muy buenas amigas. Pero un día llegó el gran viento huracanado del desierto. Las dos sabían que tarde o temprano pasaría un viento y se llevaría a la nube. Y ellas tendrían que despedirse. Por eso la nube se puso triste, muy triste, y se deshizo en montones de gotas de lluvia. Pero cuando las gotas cayeron sobre la montaña, las dos se sintieron felices. ¡Ya nada podría separar las! Y cuando días después volvió la calma al desierto, sobre la cima de la montaña nació un pequeño cactus, que creció y creció… como si quisiera ver desde lo alto de la montaña el gran mar azul.

 Erwin Moser

 Adaptación de la obra

Las tres pequeñas lechuzas

Actividad: preguntas para resolver según la lectura 

1º Preguntas de comprensión literal

a) En esta historia aparecen cuatro vientos: el viento del oeste, el viento huracanado del desierto, la brisa y …………¿Cuál es el cuarto viento? …………………………

b) ¿Dónde nació la nube blanca?

- En el desierto.

- En el océano.

- En el mar.-

En la montaña

c) ¿Cómo consiguió la brisa acercarse a la nube?………………………………………

d) ¿Por qué se extrañó la montaña cuando sintió el suave roce de la nube?

- Porque era blandita y suave.

- Porque había venido volando.

- Porque llegan pocas nubes a la montaña.

- Porque lloraba gotas de agua.

e) Ordena estas frases de “antes a después”:

- Creció un cactus.

- El viento lleva la nube hacia el oeste.

- La nube se hace amiga de la montaña.

- Después de siete horas llegan al desierto.

- La nube vuela hasta la montaña.

2º Preguntas de comprensión global

a) ¿Qué título respondería mejor al contenido de la lectura?

El nacimiento de una nube.

La aventura de una nube.

La nube en el desierto.

La nube y la lluvia

b) ¿Quién es el protagonista de esta historia?…………………………………………………………………………………………………

c) Une con flechas las acciones con los lugares en los que se desarrollan:-

Nació una nube blanca.                                                     En la montaña.

-El sol se oscureció                                                           Al llegar al desierto

La nube se decepcionó                                                     En el mar 

La brisa abandonó a la nube

La nube decidió quedarse.

3º Preguntas de interpretación y reelaboración

a)“Pasó el tiempo y se hicieron buenas amigas” ¿A quién se refiere?…

……………………………………………………………………………………...................................................

b) ¿Por qué la nube blanca nació sobre el mar azul?………………………………………………………………………………………………

c) ¿Por qué riñen la brisa y la nube?

- Porque la nube tiene mal genio.

 - Porque la brisa es muy exigente.

- Porque el desierto está muy lejos.

- Porque la nube se decepciona del desierto.

d) La brisa le dice a la nube que le va a llevar al desierto porque allí no hay vientos fuertes. ¿Es verdad esta afirmación, según la lectura?………………………………...............................

e) Cuando se juntaron el viento del este y el del oeste, hubo una batalla terrible y el mar se volvió gris de miedo. ¿Por qué se volvió gris el cielo?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................................

f) El cactus que nace en la montaña representa:

La amistad entre la montaña y la nube

El viento y la brisa

La intención de la montaña de ver el mar 

La calma del desierto.

4º Preguntas de reflexión sobre el contenido del texto

a)   ¿Te parece que es una lectura real o fantástica? ¿Por qué? ...................................………………………………………………………………......................................................................................................................................................................................................................................

       b)    En la lectura aparecen seres naturales que tienen algún comportamiento humano. ¿Qué personaje, según tu opinión, tiene más características humanas?……………¿Por qué? ……………………………………………………………………………….................................................................

c) En los viajes que hace la nube hay un momento más fantástico que otros. ¿En qué momento del viaje hay más fantasía?

-       Cuando le arrastra el viento del este.

-       Cuando le arrastra el viento del oeste.

-       Cuando va con la brisilla suave.

-       Cuando vuela sola hasta la montaña.

5º- Preguntas de reflexión sobre la forma

a) Fíjate en esta frase de la lectura: “¡Pues claro que sí! ¿Qué esperabas? – dijo la brisa-¡Desagradecida!.” ¿Por qué se le pone el signo de admiración a la palabra “desagradecida”?…………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................

b) Si te fijas bien en el texto, aparecen frases cortas con un guión delante. Estos fragmentos:

Son partes que tienen menos importancia en el texto.

-      - Representan diálogos entre los personajes.

-       -No se sabe por qué aparecen así.

-    -   Son partes que representan las ideas más importantes.

Actividades de la semana 8-9y10 de agosto

ACTIVIDADES DE LA SEMANA

8-9 y10 de agosto


LENGUA CASTELLANA:
Investigar para que sirve la coma 

MATEMÁTICA: 
Estudia división de dos cifras 

NATURALES
Realiza el taller del texto guía sobre los cambios de estados

SOCIALES :
Desarrolla el taller de competencia del texto guía pagina # 24 

Actividades de la semana. Ética.

El valor de la Paz.

Actividades de la semana. Castellano.

Aplica lo aprendido con el tema; el Verbo.

Actividades de la semana: Naturales

Aplica lo aprendido en el taller con  los estados de la materia.

Actividades de la semana. Matemática

MATEMÁTICA.: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN

REGRESO A CLASE

Mis queridos estudiantes espero que hayan disfrutado de unas felices vacaciones  en compañía de sus seres
queridos pero sin haber  olvidado realizar y estudiar los talleres colocados en los cuadernos de matemática  y castellano


Que mi Dios me los bendiga nos vemos el  10 de julio con las pilas puestas para arrancar el tercer periodo 


Los quiero muchoooooooooooooooooooo

..

Información Importante 

Señor padre de familia se les informa que durante esta semana estaremos realizando actividades de profundización y refuerzo en las áreas de matemáticas, castellano, sociales y naturales.

Necesitamos de su ardua colaboración para que los estudiantes superen sus dificultades. 

valor de la semana

El Valor del Orden

El Orden es un valor que está en la base de todos los demás valores humanos. Proporciona confianza y seguridad y aumenta la eficacia en nuestras vidas. La educación del orden es necesaria para el óptimo desarrollo del niño y debe comenzar con su vida, en aspectos como el horario de las comidas, las horas de sueño, el aseo personal y el juego. Este valor facilita la convivencia familiar. Los padres tienen que ser los primeros en vivir los valores que quieren fomentar en sus niños ya que éstos lo captan todo. Se dice que "una imagen vale más que mil palabras". Para los niños en edad de Jardín de Infancia las personas más importantes son sus padres y la enseñanza más eficaz es el ejemplo que reciben en su casa. Por lo tanto es esencial establecer unas normas de conducta que marquen un orden familiar y faciliten una convivencia grata. Desde que el niño es pequeño debemos procurar que aprenda a vivir con orden.

valor de la semana: liderezgo

Liderazgo

El liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir sobre las demas personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo.

horario de exámenes 2 periodo

EVALUACIONES DEL SEGUNDO PERIODO,   grado 3°
 Apreciados padres de familia, la presente es para informarles que el martes 12 de junio iniciaremos nuestras evaluaciones del segundo periodo.
 Martes 12 Sociales y Religión.
 Miercoles 13 Matematicas, Etica y valores, Artisticas. 
Jueves 14 Castellano, Comprension Lectora e Informática,
 Viernes 15 Ingles, Educacion Fisica y Cienciaas Naturales
 Favor traer el dinero de los examenes $2.500 Se les recuerda que el porcentaje de la calificacion de las evaluaciones es un 30% de la nota final, favor poner a estudiar a sus hijos.

convivencia de integracion

  ¡Gran convivencia Estudiantil !

 

Señores padres de familia :

El dia viernes 8 de Junio realizaremos una convivencia de integracion, FESTEJO DIA DEL ESTUDIANTE.

Dele a su hijo este gran regalo por sus esfuerzos realizados en sus estudios este periodo academico.



- Lugar: LA GRANJA,

- valor: $15.000, incluye piscina, campo de futbol, campos recreativos, almuerzo.

¡Esperamos la asistencia de todos!

 

 

valor de la semana la esperanza

 "la esperanza es un estado de ánimo en el cual se nos presenta como posible lo que deseamos".

La esperanza conlleva a tener confianza en el presente y una expectativa firme en el futuro y tiene una relación cercana con la fe. La esperanza consiste en un deseo y en la creencia firme en que éste se hará realidad. Cuando tenemos fe se apodera de nosotros la convicción de que nuestro deseo YA ha sido concedido. Creer es la base de la esperanza. Convicción y certeza es el sustento de la fe.

Valor de la semana

valor de la semana 






La Eficacia 

En términos generales, se habla de eficacia una vez que se han alcanzado los objetivos propuestos. Como un ejemplo muy ilustrativo podríamos decir que equivale a ganar un partido de fútbol independientemente de si el juego es aburrido o emocionante para el espectador, porque lo importante es hacer lo necesario para lograr el triunfo. Y punto.

actividades de la semana

MATEMÁTICA: PRACTICA MULTIPLICACIÓN DE TRES CIFRAS.

CASTELLANO: INVESTIGA ¿QUE ES TEXTO INFORMATIVO?

SOCIALES: ELEMENTOS QUE PERMITEN LA VIDA(RECURSOS NATURALES ,RENOVABLES Y NO RENOVABLES)

NATURALES: EXPOSICIÓN(SISTEMA CIRCULATORIO Y MUSCULAR)

RELIGIÓN:  ESCRIBE ACONTECIMIENTOS DE LA RESURRECCIÓN DE JESÚS

INFORMÁTICA:  INVESTIGA
 FUNCIONAMIENTO DE APARATOS ELÉCTRICOS


 

el dialogo

El Dialogo
Es el intercambio de ideas, de opiniones, de experiencias pero también de comunicación y sentimientos. el dialogo es la base de toda relación social  


¿cuantas cosas hace posible el dialogo?


decir nuestras verdades, escuchar la de los otros, pensar juntos, llegar a acuerdos o verdades comunes o resolver diferencias.




"RECUERDA QUE EL DIALOGO EN LA FAMILIA... YA QUE ES LA BASE DE LA CONVIVENCIA" 


 
 

actividades de la semana

Actividades de la semana 

- Valor de la semana: el Dialogo 

- Matemática: multiplicaciones por 2 cifras 

- Castellano: escribir 20 palabras con la letra LL y 20 palabras con la Letra Y 

- Naturales: pintar el sistema oseo y escribir su importancia 

- Informática: investigar la historia del computador

-Sociales: investigar Colombia en el mundo. 

- Geometría: realiza del texto guía la pagina: 85 - 86 

- Comprensión lectora: lee detalladamente y contesta las preguntas 

actividades de la semana

Ética: valor de la semana : democracia. 

Religión: escriba acontecimientos d muerte de jesus.

Sociales: realiza un cartelera alusiva a la representación de la tierra

Matemática: estudia las tablas de multiplicar y practica multiplicación por una cifra 

Naturales: investigar sobre el sistema oseo y pintarlo 

Informática:  escribe y dibuja cada una de las partes del computador